ねらい | 1.「満蒙開拓」という歴史との出会い |
2.いろんな立場や視点から多面的に捉える学び |
学習の流れ |
ポイント・キーワード |
学習の手立て、教材 | ||
1 | 満蒙開拓がおこなわれた時代の流れを大きくつかむ。 |
・世界恐慌・満州事変 ・満州の権益 ・満州国建国 ・開拓団とは |
・教科書 ・略年表 ・資料集 |
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2 |
映像教材を見てその時代のイメージをふくらませる。 関心と疑問をふくらませる。 視聴後、感想と疑問を記述し話し合う。 |
・今の時代との相違 ・中国側の視点 |
・アニメーション「蒼い記憶」 ・映画「望郷の鐘」 ・当館制作「満蒙開拓の真実」 |
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3 |
体験者の話にふれる ・個人の様々な体験から実相を知る ・2で出た疑問の解決 |
・個人の様々な体験 ・人々の思い (悲しみ、悔恨、苦悩) |
・聞き書き集 ・インターネット素材 |
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4 |
1~3で分かったことや感想・疑問をまとめる。 |
視点の提示 ・開拓団の人 ・現地に住んでいた人 ・送り出した人 |
子 ど も 達 か ら |
◍なぜ満洲へ行ったんだろう ◍現地では何を作っていたんだろう ◍現地の子ども達と同じ学校へ通ったのか ◍なぜ満洲に行くようにすすめたのか ◍戦後はどんな気持ちだったのかな
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5 |
調べ学習 テーマ別グループ学習 |
・資料館、歴史博物館や 図書館の活用 ・学芸員や研究者へ質問 ・インターネット |
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6 |
体験者のお話を聴く |
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7 |
まとめ 4の疑問を5・6でどのように解決したり、深めたりしたのかまとめる。 |
解決しなくてもよい! 学び続ける! |
・新聞制作 ・グループ発表 ・ディベート |
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個人視聴用
上映会については
制作者へご連絡ください
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